Στο πλαίσιο του άξονα «Εκπαίδευση για την Παγκόσμια Ιδιότητα του Πολίτη και Πολιτισμός της Ειρήνης (Education for Global Citizenship and a Culture of Peace)» πραγματοποιήθηκε δράση με αφορμή την ενότητα αυτή:
Εφαρμογή της μεθόδου Freinet με την τεχνική «Τι Νέα;» στους μαθητές των τάξεων Α1 & Α2 του 2ου Πειραματικού ΔΣ Ρόδου.
Εφαρμογή της μεθόδου Freinet με την τεχνική «Τι Νέα;» στους μαθητές των τάξεων Α1 & Α2 του 2ου Πειραματικού ΔΣ Ρόδου.
Η παιδαγωγική Freinet συγκροτείται από θεμελιακές αρχές, όπως:
• α)συνεργασία και πολιτειότητα
• β)κοινοτική –συνεταιριστική οργάνωση της σχολικής ζωής
• γ)ελεύθερη έκφραση και επικοινωνία «φυσική» μέθοδος μάθησης
• δ)έρευνα- πειραματικός ψηλαφισμός
• ε)σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα-κοινωνία.
Για να προετοιμαστούν αποτελεσματικά για τη ζωή τα μικρά παιδιά έχουν ανάγκη να βρίσκονται σε ένα πλούσιο και υποβοηθητικό περιβάλλον ώστε να μπορέσουν να μάθουν τη λειτουργία της κοινωνίας μέσα από τις εμπειρίες που τους παρέχονται. Η µέθοδος Φρενέ δίνει έμφαση στην ισότητα και τη συλλογικότητα. Η µαθητική τάξη λειτουργεί ως κοινότητα όπου η συµµετοχή είναι δικαίωμα όλων και η ελευθερία σκέψης και έκφρασης αποτελεί αναπόσπαστο κοµµάτι της. Τα µέλη του σχολείου µαθαίνουν να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον, να υπάρχει αλληλοσεβασμός και αλληλοβοήθεια. Θεσπίζουν κανόνες που απορρέουν από τον προβληματισμό της οµάδας-κοινότητας του σχολείου. Η θέσπιση κανόνων, η τήρησή τους, η αναπροσαρμογή και η λειτουργία τους συντελεί στην ενεργό συμμετοχή και άσκηση των παιδιών σε διαδικασίες που προωθούν µια ουσιαστική πολιτική αγωγή. Η συµµετοχή στη λήψη αποφάσεων που τους αφορούν οδηγεί τα παιδιά στο να γίνουν υπεύθυνα και να συνειδητοποιήσουν τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους.
Ξεκινήσαμε τη διαδικασία αυτή μαθαίνοντας τι είναι νέα για μας. Ύστερα ακολούθησε η πιο θεσμική μορφή τους με αρμοδιότητες των παιδιών. Καθιερώθηκε να γίνεται κάθε Δευτέρα κατά τη διάρκεια του μαθήματος για 15΄. Στα νέα τα παιδιά εκφράζονται ελεύθερα είτε με το να φέρνουν τις δικές τους ανακοινώσεις και παρουσιάσεις είτε με το να ρωτούν και να μαθαίνουν περισσότερα για τα νέα των συμμαθητών/τριών τους. Περιμένουν τη σειρά τους να μιλήσουν και σέβονται τον/την συνομιλητή/τρια τους. Ακούν με ενδιαφέρον τα νέα των συμμαθητών τους και εξασκούνται στην υπομονή, τον αλληλοσεβασμό, μαθαίνουν να εκφράζονται ελεύθερα και να επικοινωνούν μεταξύ τους. Παρακάτω επισυνάπτονται φωτογραφίες από την εξέλιξη της δράσης όπου φαίνεται το ενδιαφέρον των μαθητών να μιλήσουν και να πουν τα νέα τους, με τη σειρά που σηκώνουν το χέρι τους σε συγκεκριμένο χρόνο. Σε κάποιες περιπτώσεις σημειώσαμε και τα ενδιαφέροντα νέα κατά τη γνώμη των συμμετεχόντων της τάξης! Η δράση είναι ανοιχτή και θα συνεχιστεί μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.
• α)συνεργασία και πολιτειότητα
• β)κοινοτική –συνεταιριστική οργάνωση της σχολικής ζωής
• γ)ελεύθερη έκφραση και επικοινωνία «φυσική» μέθοδος μάθησης
• δ)έρευνα- πειραματικός ψηλαφισμός
• ε)σύνδεση του σχολείου με την κοινότητα-κοινωνία.
Για να προετοιμαστούν αποτελεσματικά για τη ζωή τα μικρά παιδιά έχουν ανάγκη να βρίσκονται σε ένα πλούσιο και υποβοηθητικό περιβάλλον ώστε να μπορέσουν να μάθουν τη λειτουργία της κοινωνίας μέσα από τις εμπειρίες που τους παρέχονται. Η µέθοδος Φρενέ δίνει έμφαση στην ισότητα και τη συλλογικότητα. Η µαθητική τάξη λειτουργεί ως κοινότητα όπου η συµµετοχή είναι δικαίωμα όλων και η ελευθερία σκέψης και έκφρασης αποτελεί αναπόσπαστο κοµµάτι της. Τα µέλη του σχολείου µαθαίνουν να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον, να υπάρχει αλληλοσεβασμός και αλληλοβοήθεια. Θεσπίζουν κανόνες που απορρέουν από τον προβληματισμό της οµάδας-κοινότητας του σχολείου. Η θέσπιση κανόνων, η τήρησή τους, η αναπροσαρμογή και η λειτουργία τους συντελεί στην ενεργό συμμετοχή και άσκηση των παιδιών σε διαδικασίες που προωθούν µια ουσιαστική πολιτική αγωγή. Η συµµετοχή στη λήψη αποφάσεων που τους αφορούν οδηγεί τα παιδιά στο να γίνουν υπεύθυνα και να συνειδητοποιήσουν τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματά τους.
Ξεκινήσαμε τη διαδικασία αυτή μαθαίνοντας τι είναι νέα για μας. Ύστερα ακολούθησε η πιο θεσμική μορφή τους με αρμοδιότητες των παιδιών. Καθιερώθηκε να γίνεται κάθε Δευτέρα κατά τη διάρκεια του μαθήματος για 15΄. Στα νέα τα παιδιά εκφράζονται ελεύθερα είτε με το να φέρνουν τις δικές τους ανακοινώσεις και παρουσιάσεις είτε με το να ρωτούν και να μαθαίνουν περισσότερα για τα νέα των συμμαθητών/τριών τους. Περιμένουν τη σειρά τους να μιλήσουν και σέβονται τον/την συνομιλητή/τρια τους. Ακούν με ενδιαφέρον τα νέα των συμμαθητών τους και εξασκούνται στην υπομονή, τον αλληλοσεβασμό, μαθαίνουν να εκφράζονται ελεύθερα και να επικοινωνούν μεταξύ τους. Παρακάτω επισυνάπτονται φωτογραφίες από την εξέλιξη της δράσης όπου φαίνεται το ενδιαφέρον των μαθητών να μιλήσουν και να πουν τα νέα τους, με τη σειρά που σηκώνουν το χέρι τους σε συγκεκριμένο χρόνο. Σε κάποιες περιπτώσεις σημειώσαμε και τα ενδιαφέροντα νέα κατά τη γνώμη των συμμετεχόντων της τάξης! Η δράση είναι ανοιχτή και θα συνεχιστεί μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς.
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Άφησε το σχόλιο σου!